Soạn bài Thực hành tiếng Việt bài 2, ngắn gọn, Ngữ văn lớp 10, Chân trời sáng tạo

Soạn bài Luyện tập Tiếng Việt lớp 2 ngắn gọn Ngữ văn lớp 10, Chân trời thông minh

Hình ảnh về: Soạn bài Luyện tập Tiếng Việt lớp 2 ngắn gọn Ngữ văn lớp 10, Chân trời thông minh

Video về: Soạn bài tập Tiếng Việt 2 ngắn gọn môn Ngữ Văn lớp 10, Chân trời thông minh

Wiki Soạn bài Tập Tiếng Việt 2 ngắn gọn Ngữ Văn lớp 10, Chân trời thông minh

Soạn bài Thực hành tiếng Việt bài 2, ngắn gọn, Ngữ văn lớp 10, Chân trời thông minh -

Tham khảo phần Soạn bài tập Tiếng Việt 2 trang 50 sgk Ngữ Văn lớp 10, học kì I dưới đây để nắm chắc kiến ​​thức chuẩn bị bài như cách ghi phần cô đọng, ý nghĩa của thông tin. của các ký hiệu được ghi lại.

Soạn bài Luyện tập Tiếng Việt ngắn nhất bài 2 Ngữ văn lớp 10 Những chân trời thông minh

Soạn bài Tập làm văn lớp 10 ngắn gọn

1. Đọc ba văn bản trên và thực hiện các yêu cầu sau:
– Xác định cách ghi phần lược bỏ trong mỗi văn bản (nếu có).
– Giải thích ý nghĩa thông tin của các biển báo.
– Chỉ ra chỗ nào được ghi nhận trong văn bản 1 và 2.
Câu trả lời:
* Cách ghi phần bỏ qua trong mỗi tài liệu:
– Văn bản “Đăm Săn chiến thắng Mtao Mxây” được ghi bằng cách liên kết 3 phương thức: dùng một đoạn văn ngắn tóm tắt nội dung bài tóm tắt, dùng các cụm từ chỉ sự tỉnh táo (tóm tắt, tóm tắt một bài tóm tắt). ). đoạn văn) và sử dụng biểu tượng móc vuông […].
– Văn bản “Gặp gỡ Karib và Silas” được phân loại theo phương thức liên kết hai phương thức: sử dụng một đoạn văn ngắn tóm tắt nội dung của phần rút gọn, sử dụng cụm từ chỉ sự tỉnh táo (tóm tắt, tóm tắt một đoạn văn).
– Văn bản “Ngôi nhà truyền thống của người Êđê”: không được nhầm lẫn.
* Ý nghĩa thông tin của các ký hiệu đã ghi:
– Ký hiệu dấu chấm lửng được đặt trong dấu ngoặc đơn (…) hoặc dấu ngoặc vuông […]: nhận xét cho phần bị bỏ qua.
– Các cụm từ “tóm tắt”, “kết hợp một đoạn văn”: chỉ một cách tóm tắt, tóm tắt nội dung của đoạn văn đã viết tắt.
* Đặc điểm nổi bật của sự tỉnh táo trong văn bản 1 và 2:
– Văn bản 1- “Đam Săn chiến thắng Mtao Mxây”:
+ “Giới thiệu: Hơ Nhị, vợ Đam San bị Mtao Mxây bắt cóc… Đoạn văn sau kể về sự kiện này” (trang 38).
+ […]“Tóm tắt một đoạn văn: Đam Săn tàn sát Mtao Mxây… mọi người đều theo Đam San” (trang 40).
– Văn bản 2 – “Gặp gỡ Karib và Silas”:
+ “Tóm tắt ngắn gọn: Trở về đảo Aiai, … thoát hiểm” (trang 44)
Soan van 10, toi xin loi Than Trui

Soạn bài Luyện tập Tiếng Việt lớp 2 SGK Ngữ văn 10

2. Trong một số trường hợp, nếu người viết chỉ sử dụng các kí hiệu để ghi lại phần văn bản đã lược bỏ mà không tóm tắt văn bản này thì người đọc sẽ gặp khó khăn gì?
Câu trả lời:
Gây khó khăn cho người đọc như:
– Gây khó khăn cho người đọc khi nắm bắt được tính mạch lạc của toàn bộ văn bản.
Khó nắm bắt thông tin trong các phần bị bỏ qua.
– Tác động đến cảm xúc của người đọc.
3. Nhà văn Êđê đã trích dẫn bao nhiêu lần, các trích dẫn có được chú thích rõ ràng hay không? Hãy chia sẻ ý kiến ​​của bạn.
Câu trả lời:
– Nhà văn Êđê được trích dẫn ba lần:
+ “Ngôi nhà dài của người Êđê … của ông Ama Ha …”.
+ “Chỉ những thị tộc thống trị… không trộn lẫn với các dân tộc khác”.
+ “Thường nhà người Êđê có hai cầu thang … bậc lên xuống …”
– Các trích dẫn đã được chú thích rõ ràng. Tại vì:
+ Trích lời của hai người am hiểu về ngôi nhà dài Êđê.
+ Ngoài ra, khi cung cấp thông tin về nhà dài Êđê, để tăng độ chính xác, người viết còn cung cấp đầy đủ thông tin của hai người kể: họ tên, chức vụ, cơ quan công tác.
4. Sự khác biệt giữa các giải pháp so sánh được sử dụng trong các trường hợp sau đây là gì?
một. “Giống như một người câu cá ngồi trên mỏm đá cao, từ cuối một chiếc que dài ném xuống biển chiếc sừng của một con bò rừng chứa mối cho những con cá nhỏ, rồi ném lên bờ những con cá còn đang vùng vẫy, các bạn ạ. Bị kéo vào tảng đá quá, Sila ăn thịt chúng ngay tại cửa hang, chúng vừa la hét vừa hoảng sợ, giơ tay kêu cứu. “Khi lênh đênh trên biển để tìm đường”. (Trích từ “Gặp gỡ Karip và Silas”, sử thi Odyssey)
b. “Nhà dài như chiêng, hiên rộng như ngựa chạy”. (Trích sử thi “Đam Săn”)
c. “Người hầu mang về nhiều thứ như ong chuyển nước, ong bầu chuyển hoa, trai gái đi giếng làng”. (Trích sử thi “Đam Săn”)
Câu trả lời:
Bài học tiếng việt 2
5. Phân tích tác dụng của giải pháp phóng đại trong đoạn văn sau:
“Bạn thấy đấy, Đam Săn không say, ăn không no, nói không thấy chán. Cả vùng trở nên nhão như nước. Lươn trong hang, sâu dưới bùn, rắn với chim cánh cụt bò lên và nằm trên cao Ếch đi tắm nắng Dưới nhà Kỳ nhông giữa bãi kêu ầm ĩ cả ngày lẫn đêm Đàn ông đi vòng quanh vú Gái đi quanh vú Con gái thì vui gì cảnh trưởng làng giàu có. ! ” (Trích sử thi Đam San)
Câu trả lời:
– Lời giải phóng đại trong đoạn văn: “Cả một vùng như nước… gái qua lại giữa vú và vú”.
– Constan:
+ Nhấn mạnh chiến thắng oanh liệt của Đam San.
+ Làm nổi bật sự giàu có, phồn vinh của Đam San.
+ Trình bày lòng ngưỡng mộ của người kể đối với anh hùng Đam San, nêu lên khát vọng hướng tới cuộc sống tốt đẹp của nhân dân.

Xem thêm:  Chất béo là trieste của axit béo với? Tính chất của chất béo

– – – – – – – – – – – – – – – – – – – CHẤM DỨT – – – – – – – – – – – – – – – – – – –

https://thuthuat.taimienphi.vn/soan-bai-thuc-hanh-tieng-viet-bai-2-ngan-gon-ngu-van-lop-10-chan-troi-sang-tao-71724n.aspx
Những kiến ​​thức bổ ích về Tiếng Việt trên đây sẽ giúp ích cho em rất nhiều trong quá trình đọc – hiểu một văn bản văn học và tập làm văn. Ngoài ra, dienchau2.edu.vn còn có các nội dung văn mẫu lớp 10 khác như:
Soạn bài Ngôi nhà truyền thống SGK Ngữ văn lớp 10, Chân trời thông minh
Soạn bài Đăm Săn chiến thắng nữ thần mặt trời (Sử thi Êđê) Ngữ văn lớp 10, Chân trời thông minh

Các từ khóa liên quan:

So huu anh trong 2 gon va lop 10 Chan toi

Gia Ngu van 10 Chan to me, Ngu van 10 Chan to me tap 1,

[rule_{ruleNumber}]

# Viết # thực hành # Thực hành # Tiếng Việt # ngắn gọn # kỹ năng # Ngôn ngữ # nhiệt độ # lớp #Truong #Sky # sáng tạo #

[rule_3_plain]

# Viết # thực hành # Thực hành # Tiếng Việt # ngắn gọn # kỹ năng # Ngôn ngữ # nhiệt độ # lớp #Truong #Sky # sáng tạo #

[rule_1_plain]

# Viết # thực hành # Thực hành # Tiếng Việt # ngắn gọn # kỹ năng # Ngôn ngữ # nhiệt độ # lớp #Truong #Sky # sáng tạo #

[rule_2_plain]

# Viết # thực hành # Thực hành # Tiếng Việt # ngắn gọn # kỹ năng # Ngôn ngữ # nhiệt độ # lớp #Truong #Sky # sáng tạo #

[rule_2_plain]

# Viết # thực hành # Thực hành # Tiếng Việt # ngắn gọn # kỹ năng # Ngôn ngữ # nhiệt độ # lớp #Truong #Sky # sáng tạo #

[rule_3_plain]

# Viết # thực hành # Thực hành # Tiếng Việt # ngắn gọn # kỹ năng # Ngôn ngữ # nhiệt độ # lớp #Truong #Sky # sáng tạo #

[rule_1_plain]

xem thêm thông tin chi tiết về Soạn bài Thực hành tiếng Việt bài 2, ngắn gọn, Ngữ văn lớp 10, Chân trời sáng tạo

Soạn bài Thực hành tiếng Việt bài 2, ngắn gọn, Ngữ văn lớp 10, Chân trời sáng tạo

Hình Ảnh về: Soạn bài Thực hành tiếng Việt bài 2, ngắn gọn, Ngữ văn lớp 10, Chân trời sáng tạo

Video về: Soạn bài Thực hành tiếng Việt bài 2, ngắn gọn, Ngữ văn lớp 10, Chân trời sáng tạo

Wiki về Soạn bài Thực hành tiếng Việt bài 2, ngắn gọn, Ngữ văn lớp 10, Chân trời sáng tạo

Soạn bài Thực hành tiếng Việt bài 2, ngắn gọn, Ngữ văn lớp 10, Chân trời sáng tạo -

Soạn bài Luyện tập Tiếng Việt lớp 2 ngắn gọn Ngữ văn lớp 10, Chân trời thông minh

Hình ảnh về: Soạn bài Luyện tập Tiếng Việt lớp 2 ngắn gọn Ngữ văn lớp 10, Chân trời thông minh

Video về: Soạn bài tập Tiếng Việt 2 ngắn gọn môn Ngữ Văn lớp 10, Chân trời thông minh

Wiki Soạn bài Tập Tiếng Việt 2 ngắn gọn Ngữ Văn lớp 10, Chân trời thông minh

Soạn bài Thực hành tiếng Việt bài 2, ngắn gọn, Ngữ văn lớp 10, Chân trời thông minh -

Tham khảo phần Soạn bài tập Tiếng Việt 2 trang 50 sgk Ngữ Văn lớp 10, học kì I dưới đây để nắm chắc kiến ​​thức chuẩn bị bài như cách ghi phần cô đọng, ý nghĩa của thông tin. của các ký hiệu được ghi lại.

Soạn bài Luyện tập Tiếng Việt ngắn nhất bài 2 Ngữ văn lớp 10 Những chân trời thông minh

Bài học tiếng việt 2

Soạn bài Tập làm văn lớp 10 ngắn gọn

1. Đọc ba văn bản trên và thực hiện các yêu cầu sau:
- Xác định cách ghi phần lược bỏ trong mỗi văn bản (nếu có).
- Giải thích ý nghĩa thông tin của các biển báo.
- Chỉ ra chỗ nào được ghi nhận trong văn bản 1 và 2.
Câu trả lời:
* Cách ghi phần bỏ qua trong mỗi tài liệu:
- Văn bản “Đăm Săn chiến thắng Mtao Mxây” được ghi bằng cách liên kết 3 phương thức: dùng một đoạn văn ngắn tóm tắt nội dung bài tóm tắt, dùng các cụm từ chỉ sự tỉnh táo (tóm tắt, tóm tắt một bài tóm tắt). ). đoạn văn) và sử dụng biểu tượng móc vuông [...].
- Văn bản “Gặp gỡ Karib và Silas” được phân loại theo phương thức liên kết hai phương thức: sử dụng một đoạn văn ngắn tóm tắt nội dung của phần rút gọn, sử dụng cụm từ chỉ sự tỉnh táo (tóm tắt, tóm tắt một đoạn văn).
- Văn bản "Ngôi nhà truyền thống của người Êđê": không được nhầm lẫn.
* Ý nghĩa thông tin của các ký hiệu đã ghi:
- Ký hiệu dấu chấm lửng được đặt trong dấu ngoặc đơn (...) hoặc dấu ngoặc vuông [...]: nhận xét cho phần bị bỏ qua.
- Các cụm từ “tóm tắt”, “kết hợp một đoạn văn”: chỉ một cách tóm tắt, tóm tắt nội dung của đoạn văn đã viết tắt.
* Đặc điểm nổi bật của sự tỉnh táo trong văn bản 1 và 2:
- Văn bản 1- "Đam Săn chiến thắng Mtao Mxây":
+ “Giới thiệu: Hơ Nhị, vợ Đam San bị Mtao Mxây bắt cóc… Đoạn văn sau kể về sự kiện này” (trang 38).
+ [...]“Tóm tắt một đoạn văn: Đam Săn tàn sát Mtao Mxây… mọi người đều theo Đam San” (trang 40).
- Văn bản 2 - "Gặp gỡ Karib và Silas":
+ "Tóm tắt ngắn gọn: Trở về đảo Aiai, ... thoát hiểm" (trang 44)
Soan van 10, toi xin loi Than Trui

Soạn bài Luyện tập Tiếng Việt lớp 2 SGK Ngữ văn 10

2. Trong một số trường hợp, nếu người viết chỉ sử dụng các kí hiệu để ghi lại phần văn bản đã lược bỏ mà không tóm tắt văn bản này thì người đọc sẽ gặp khó khăn gì?
Câu trả lời:
Gây khó khăn cho người đọc như:
- Gây khó khăn cho người đọc khi nắm bắt được tính mạch lạc của toàn bộ văn bản.
Khó nắm bắt thông tin trong các phần bị bỏ qua.
- Tác động đến cảm xúc của người đọc.
3. Nhà văn Êđê đã trích dẫn bao nhiêu lần, các trích dẫn có được chú thích rõ ràng hay không? Hãy chia sẻ ý kiến ​​của bạn.
Câu trả lời:
- Nhà văn Êđê được trích dẫn ba lần:
+ "Ngôi nhà dài của người Êđê ... của ông Ama Ha ...".
+ “Chỉ những thị tộc thống trị… không trộn lẫn với các dân tộc khác”.
+ "Thường nhà người Êđê có hai cầu thang ... bậc lên xuống ..."
- Các trích dẫn đã được chú thích rõ ràng. Tại vì:
+ Trích lời của hai người am hiểu về ngôi nhà dài Êđê.
+ Ngoài ra, khi cung cấp thông tin về nhà dài Êđê, để tăng độ chính xác, người viết còn cung cấp đầy đủ thông tin của hai người kể: họ tên, chức vụ, cơ quan công tác.
4. Sự khác biệt giữa các giải pháp so sánh được sử dụng trong các trường hợp sau đây là gì?
một. “Giống như một người câu cá ngồi trên mỏm đá cao, từ cuối một chiếc que dài ném xuống biển chiếc sừng của một con bò rừng chứa mối cho những con cá nhỏ, rồi ném lên bờ những con cá còn đang vùng vẫy, các bạn ạ. Bị kéo vào tảng đá quá, Sila ăn thịt chúng ngay tại cửa hang, chúng vừa la hét vừa hoảng sợ, giơ tay kêu cứu. "Khi lênh đênh trên biển để tìm đường". (Trích từ "Gặp gỡ Karip và Silas", sử thi Odyssey)
b. “Nhà dài như chiêng, hiên rộng như ngựa chạy”. (Trích sử thi "Đam Săn")
c. “Người hầu mang về nhiều thứ như ong chuyển nước, ong bầu chuyển hoa, trai gái đi giếng làng”. (Trích sử thi "Đam Săn")
Câu trả lời:
Bài học tiếng việt 2
5. Phân tích tác dụng của giải pháp phóng đại trong đoạn văn sau:
"Bạn thấy đấy, Đam Săn không say, ăn không no, nói không thấy chán. Cả vùng trở nên nhão như nước. Lươn trong hang, sâu dưới bùn, rắn với chim cánh cụt bò lên và nằm trên cao Ếch đi tắm nắng Dưới nhà Kỳ nhông giữa bãi kêu ầm ĩ cả ngày lẫn đêm Đàn ông đi vòng quanh vú Gái đi quanh vú Con gái thì vui gì cảnh trưởng làng giàu có. ! " (Trích sử thi Đam San)
Câu trả lời:
- Lời giải phóng đại trong đoạn văn: “Cả một vùng như nước… gái qua lại giữa vú và vú”.
- Constan:
+ Nhấn mạnh chiến thắng oanh liệt của Đam San.
+ Làm nổi bật sự giàu có, phồn vinh của Đam San.
+ Trình bày lòng ngưỡng mộ của người kể đối với anh hùng Đam San, nêu lên khát vọng hướng tới cuộc sống tốt đẹp của nhân dân.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - CHẤM DỨT - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

https://thuthuat.taimienphi.vn/soan-bai-thuc-hanh-tieng-viet-bai-2-ngan-gon-ngu-van-lop-10-chan-troi-sang-tao-71724n.aspx
Những kiến ​​thức bổ ích về Tiếng Việt trên đây sẽ giúp ích cho em rất nhiều trong quá trình đọc - hiểu một văn bản văn học và tập làm văn. Ngoài ra, dienchau2.edu.vn còn có các nội dung văn mẫu lớp 10 khác như:
- Soạn bài Ngôi nhà truyền thống SGK Ngữ văn lớp 10, Chân trời thông minh
- Soạn bài Đăm Săn chiến thắng nữ thần mặt trời (Sử thi Êđê) Ngữ văn lớp 10, Chân trời thông minh

Các từ khóa liên quan:

So huu anh trong 2 gon va lop 10 Chan toi

Gia Ngu van 10 Chan to me, Ngu van 10 Chan to me tap 1,

[rule_{ruleNumber}]

# Viết # thực hành # Thực hành # Tiếng Việt # ngắn gọn # kỹ năng # Ngôn ngữ # nhiệt độ # lớp #Truong #Sky # sáng tạo #

[rule_3_plain]

# Viết # thực hành # Thực hành # Tiếng Việt # ngắn gọn # kỹ năng # Ngôn ngữ # nhiệt độ # lớp #Truong #Sky # sáng tạo #

[rule_1_plain]

# Viết # thực hành # Thực hành # Tiếng Việt # ngắn gọn # kỹ năng # Ngôn ngữ # nhiệt độ # lớp #Truong #Sky # sáng tạo #

[rule_2_plain]

# Viết # thực hành # Thực hành # Tiếng Việt # ngắn gọn # kỹ năng # Ngôn ngữ # nhiệt độ # lớp #Truong #Sky # sáng tạo #

[rule_2_plain]

# Viết # thực hành # Thực hành # Tiếng Việt # ngắn gọn # kỹ năng # Ngôn ngữ # nhiệt độ # lớp #Truong #Sky # sáng tạo #

[rule_3_plain]

# Viết # thực hành # Thực hành # Tiếng Việt # ngắn gọn # kỹ năng # Ngôn ngữ # nhiệt độ # lớp #Truong #Sky # sáng tạo #

[rule_1_plain]

[rule_{ruleNumber}]

Xem thêm:  Phân tích 9 câu đầu bài thơ Đất Nước của Nguyễn Khoa Điềm(hay nhất)
.
– Văn bản “Gặp gỡ Karib và Silas” được phân loại theo phương thức liên kết hai phương thức: sử dụng một đoạn văn ngắn tóm tắt nội dung của phần rút gọn, sử dụng cụm từ chỉ sự tỉnh táo (tóm tắt, tóm tắt một đoạn văn).
– Văn bản “Ngôi nhà truyền thống của người Êđê”: không được nhầm lẫn.
* Ý nghĩa thông tin của các ký hiệu đã ghi:
– Ký hiệu dấu chấm lửng được đặt trong dấu ngoặc đơn (…) hoặc dấu ngoặc vuông […]: nhận xét cho phần bị bỏ qua.
– Các cụm từ “tóm tắt”, “kết hợp một đoạn văn”: chỉ một cách tóm tắt, tóm tắt nội dung của đoạn văn đã viết tắt.
* Đặc điểm nổi bật của sự tỉnh táo trong văn bản 1 và 2:
– Văn bản 1- “Đam Săn chiến thắng Mtao Mxây”:
+ “Giới thiệu: Hơ Nhị, vợ Đam San bị Mtao Mxây bắt cóc… Đoạn văn sau kể về sự kiện này” (trang 38).
+ […]“Tóm tắt một đoạn văn: Đam Săn tàn sát Mtao Mxây… mọi người đều theo Đam San” (trang 40).
– Văn bản 2 – “Gặp gỡ Karib và Silas”:
+ “Tóm tắt ngắn gọn: Trở về đảo Aiai, … thoát hiểm” (trang 44)
Soan van 10, toi xin loi Than Trui

Soạn bài Luyện tập Tiếng Việt lớp 2 SGK Ngữ văn 10

2. Trong một số trường hợp, nếu người viết chỉ sử dụng các kí hiệu để ghi lại phần văn bản đã lược bỏ mà không tóm tắt văn bản này thì người đọc sẽ gặp khó khăn gì?
Câu trả lời:
Gây khó khăn cho người đọc như:
– Gây khó khăn cho người đọc khi nắm bắt được tính mạch lạc của toàn bộ văn bản.
Khó nắm bắt thông tin trong các phần bị bỏ qua.
– Tác động đến cảm xúc của người đọc.
3. Nhà văn Êđê đã trích dẫn bao nhiêu lần, các trích dẫn có được chú thích rõ ràng hay không? Hãy chia sẻ ý kiến ​​của bạn.
Câu trả lời:
– Nhà văn Êđê được trích dẫn ba lần:
+ “Ngôi nhà dài của người Êđê … của ông Ama Ha …”.
+ “Chỉ những thị tộc thống trị… không trộn lẫn với các dân tộc khác”.
+ “Thường nhà người Êđê có hai cầu thang … bậc lên xuống …”
– Các trích dẫn đã được chú thích rõ ràng. Tại vì:
+ Trích lời của hai người am hiểu về ngôi nhà dài Êđê.
+ Ngoài ra, khi cung cấp thông tin về nhà dài Êđê, để tăng độ chính xác, người viết còn cung cấp đầy đủ thông tin của hai người kể: họ tên, chức vụ, cơ quan công tác.
4. Sự khác biệt giữa các giải pháp so sánh được sử dụng trong các trường hợp sau đây là gì?
một. “Giống như một người câu cá ngồi trên mỏm đá cao, từ cuối một chiếc que dài ném xuống biển chiếc sừng của một con bò rừng chứa mối cho những con cá nhỏ, rồi ném lên bờ những con cá còn đang vùng vẫy, các bạn ạ. Bị kéo vào tảng đá quá, Sila ăn thịt chúng ngay tại cửa hang, chúng vừa la hét vừa hoảng sợ, giơ tay kêu cứu. “Khi lênh đênh trên biển để tìm đường”. (Trích từ “Gặp gỡ Karip và Silas”, sử thi Odyssey)
b. “Nhà dài như chiêng, hiên rộng như ngựa chạy”. (Trích sử thi “Đam Săn”)
c. “Người hầu mang về nhiều thứ như ong chuyển nước, ong bầu chuyển hoa, trai gái đi giếng làng”. (Trích sử thi “Đam Săn”)
Câu trả lời:
Bài học tiếng việt 2
5. Phân tích tác dụng của giải pháp phóng đại trong đoạn văn sau:
“Bạn thấy đấy, Đam Săn không say, ăn không no, nói không thấy chán. Cả vùng trở nên nhão như nước. Lươn trong hang, sâu dưới bùn, rắn với chim cánh cụt bò lên và nằm trên cao Ếch đi tắm nắng Dưới nhà Kỳ nhông giữa bãi kêu ầm ĩ cả ngày lẫn đêm Đàn ông đi vòng quanh vú Gái đi quanh vú Con gái thì vui gì cảnh trưởng làng giàu có. ! ” (Trích sử thi Đam San)
Câu trả lời:
– Lời giải phóng đại trong đoạn văn: “Cả một vùng như nước… gái qua lại giữa vú và vú”.
– Constan:
+ Nhấn mạnh chiến thắng oanh liệt của Đam San.
+ Làm nổi bật sự giàu có, phồn vinh của Đam San.
+ Trình bày lòng ngưỡng mộ của người kể đối với anh hùng Đam San, nêu lên khát vọng hướng tới cuộc sống tốt đẹp của nhân dân.

Xem thêm:  Điểm chuẩn nguyện vọng bổ sung ĐH Sư phạm TPHCM năm 2017

– – – – – – – – – – – – – – – – – – – CHẤM DỨT – – – – – – – – – – – – – – – – – – –

https://thuthuat.taimienphi.vn/soan-bai-thuc-hanh-tieng-viet-bai-2-ngan-gon-ngu-van-lop-10-chan-troi-sang-tao-71724n.aspx
Những kiến ​​thức bổ ích về Tiếng Việt trên đây sẽ giúp ích cho em rất nhiều trong quá trình đọc – hiểu một văn bản văn học và tập làm văn. Ngoài ra, dienchau2.edu.vn còn có các nội dung văn mẫu lớp 10 khác như:
Soạn bài Ngôi nhà truyền thống SGK Ngữ văn lớp 10, Chân trời thông minh
Soạn bài Đăm Săn chiến thắng nữ thần mặt trời (Sử thi Êđê) Ngữ văn lớp 10, Chân trời thông minh

Các từ khóa liên quan:

So huu anh trong 2 gon va lop 10 Chan toi

Gia Ngu van 10 Chan to me, Ngu van 10 Chan to me tap 1,

[rule_{ruleNumber}]

# Viết # thực hành # Thực hành # Tiếng Việt # ngắn gọn # kỹ năng # Ngôn ngữ # nhiệt độ # lớp #Truong #Sky # sáng tạo #

[rule_3_plain]

# Viết # thực hành # Thực hành # Tiếng Việt # ngắn gọn # kỹ năng # Ngôn ngữ # nhiệt độ # lớp #Truong #Sky # sáng tạo #

[rule_1_plain]

# Viết # thực hành # Thực hành # Tiếng Việt # ngắn gọn # kỹ năng # Ngôn ngữ # nhiệt độ # lớp #Truong #Sky # sáng tạo #

[rule_2_plain]

# Viết # thực hành # Thực hành # Tiếng Việt # ngắn gọn # kỹ năng # Ngôn ngữ # nhiệt độ # lớp #Truong #Sky # sáng tạo #

[rule_2_plain]

# Viết # thực hành # Thực hành # Tiếng Việt # ngắn gọn # kỹ năng # Ngôn ngữ # nhiệt độ # lớp #Truong #Sky # sáng tạo #

[rule_3_plain]

# Viết # thực hành # Thực hành # Tiếng Việt # ngắn gọn # kỹ năng # Ngôn ngữ # nhiệt độ # lớp #Truong #Sky # sáng tạo #

[rule_1_plain]

#Soạn #bài #Thực #hành #tiếng #Việt #bài #ngắn #gọn #Ngữ #văn #lớp #Chân #trời #sáng #tạo

Bạn thấy bài viết Soạn bài Thực hành tiếng Việt bài 2, ngắn gọn, Ngữ văn lớp 10, Chân trời sáng tạo có giải quyết đươc vấn đề bạn tìm hiểu không?, nếu  không hãy comment góp ý thêm về Soạn bài Thực hành tiếng Việt bài 2, ngắn gọn, Ngữ văn lớp 10, Chân trời sáng tạo bên dưới để dienchau2.edu.vn có thể chỉnh sửa & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website Trường THPT Diễn Châu 2

Nhớ để nguồn: Soạn bài Thực hành tiếng Việt bài 2, ngắn gọn, Ngữ văn lớp 10, Chân trời sáng tạo tại Kiến thức chung

THPT Diễn Châu 2

THPT Diễn Châu 2 – Nghệ An được thành lập vào năm 1965. Trường được tách từ Trường cấp 3 Diễn Châu 1 thành THPT Diễn Châu 2 và THPT Nguyễn Xuân Ôn. Ngôi trường THPT Diễn Châu 2 – Nghệ An mang nhiệm vụ đào tạo các thế hệ học sinh của vùng Trung, Bắc Diễn Châu và một số xã của huyện Yên Thành như: Đô Thành, Đức Thành, Thọ Thành.

Những bài viết liên quan

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

Back to top button