Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Đi đường (Tẩu lộ)

Bạn đang xem: Học tốt Ngữ văn – Tự luận: Soạn bài: Đi đường (Tàu Lồ) Trong dienchau2.edu.vn

Trên đường cũng là một bài thơ trong cuốn sách nhật ký trong tù. Bác viết bài thơ này để ghi lại cảm hứng của mình khi đang trên đường bị chuyển từ trại giam này sang trại giam khác.

Hướng dẫn soạn bài

Câu hỏi 1: Đoạn thơ này trình bày rõ ràng cấu trúc của thể thơ Đường luật, theo trình tự cấu trúc này sẽ nắm được mạch sinh trưởng của thể thơ thất ngôn tứ tuyệt:

– Câu đầu – câu mở đầu, mở đầu ý thơ: nói về gian khổ như hiển nhiên của người lữ khách, ý thơ là sự thấm thía từ kinh nghiệm của người đi đường gian khổ (Đài Loan). tri thoát).

– Câu tiếp theo – câu thừa có vai trò mở rộng, lớn lên và cụ thể hoá các ý mở trong bài: những trở ngại, khó khăn của người đi đường được cụ thể hoá bằng hình ảnh núi non hiểm trở trên đường. . quy trình mà các tay đua phải vượt qua (Chong San chi exi juu san).

– Câu 3 – câu chuyển ý, chuyển ý, câu này rất quan trọng trong việc diễn đạt ý. Hàm ý tứ bất chợt được bộc lộ trong câu này: Khi đã vượt núi lên đến đỉnh tháp (Chong San Dang là nữ đế duy nhất của gió cao).

– Câu 4 – câu ghép, liên hệ chặt chẽ với câu chuyển thành câu ghép giải thích rõ nghĩa chuyển và khái quát ý của toàn bài: Rồi nước non ngàn dặm sẽ trông ra (Văn sửa đỏ bản đồ). không gian vương miện).

Tình cảm, cảm xúc và hình tượng nghệ thuật của bài thơ vận động theo cấu trúc này. Tương tự, khổ thơ thứ ba như một bản lề tạo nên bước ngoặt của cả bài thơ.

Câu 2: Bài thơ sử dụng nhiều phép ám chỉ (“Tàu Lu”, “Chông San”) để miêu tả chặng đường gian nan, chông gai của con đường. Những ngọn núi này chồng chất lên những ngọn núi khác, trùng điệp tưởng chừng như không thể đi hết. Nhấn mạnh sự khó khăn đó là đoạn thơ đã nêu bật những trở ngại, gian khổ mà tác giả phải trải qua cũng như ý thức kiên cường của ông.

Câu hỏi 3:

Xem thêm:  Viết văn bản nghị luận trình bày ý kiến về ứng xử trên không gian mạng (4 mẫu)

Nếu câu 2 tập trung vẽ cảnh núi rừng bao la qua giải pháp điệp ngữ thì câu 4 lại miêu tả tư thế hiên ngang, trang nghiêm cũng như tâm trạng vui tươi, bay bổng của nhà thơ. Dường như ta thấy nhà thơ dang tay như muốn ôm trọn núi sông, đất trời, đón nhận cảnh thiên nhiên bao la, khoáng đạt trong niềm hân hoan của người vừa vượt qua chặng đường gian nan. Hình tượng nhân vật trữ tình ở câu 4 vững chãi, uy nghi giữa bao la của đất trời.

Nhưng hai câu thơ không chỉ gợi tả mà còn là bài học thấm thía, sâu sắc và súc tích về đường đời: nếu kiên trì, vượt qua gian khổ tích lũy, nhất định sẽ đi đến thắng lợi vẻ vang. .

Câu hỏi 4:

Bài thơ không phải là tả cảnh hay tự sự (tự sự). Bài thơ mang tính triết lí (triết lí ẩn dưới vỏ bọc miêu tả và tự sự). Đi đường vì vậy có hai lớp nghĩa: nghĩa đen miêu tả và kể lại những gian khổ của đường núi, nghĩa bóng bao gồm đường cách mạng, đường sinh mệnh. Qua bài thơ, Chủ tịch Hồ Chí Minh muốn chỉ ra một chân lý: con đường cách mạng còn dài, gian khổ nhưng nếu kiên trì, bền bỉ thì nhất định sẽ gặt hái được thành công.

Bạn xem bài Học tốt Ngữ văn – Tự luận: Soạn bài: Đi đường (Tàu Lồ) Bạn đã khắc phục được sự cố mà bạn phát hiện ra chưa ?, nếu chưa, hãy bình luận thêm về Học tốt Ngữ văn – Tự luận: Soạn bài: Đi đường (Tàu Lồ) dưới đây để dienchau2.edu.vn có thể thay đổi & hoàn thiện nội dung tốt hơn cho bạn đọc! Cảm ơn bạn đã ghé thăm website Trường THPT Diễn Châu 2

Thể loại: Văn học

Nguồn: dienchau2.edu.vn

xem thêm thông tin chi tiết về Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Đi đường (Tẩu lộ)

Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Đi đường (Tẩu lộ)

Hình Ảnh về: Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Đi đường (Tẩu lộ)

Video về: Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Đi đường (Tẩu lộ)

Wiki về Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Đi đường (Tẩu lộ)

Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Đi đường (Tẩu lộ) -

Bạn đang xem: Học tốt Ngữ văn - Tự luận: Soạn bài: Đi đường (Tàu Lồ) Trong dienchau2.edu.vn

Trên đường cũng là một bài thơ trong cuốn sách nhật ký trong tù. Bác viết bài thơ này để ghi lại cảm hứng của mình khi đang trên đường bị chuyển từ trại giam này sang trại giam khác.

Hướng dẫn soạn bài

Câu hỏi 1: Đoạn thơ này trình bày rõ ràng cấu trúc của thể thơ Đường luật, theo trình tự cấu trúc này sẽ nắm được mạch sinh trưởng của thể thơ thất ngôn tứ tuyệt:

- Câu đầu - câu mở đầu, mở đầu ý thơ: nói về gian khổ như hiển nhiên của người lữ khách, ý thơ là sự thấm thía từ kinh nghiệm của người đi đường gian khổ (Đài Loan). tri thoát).

- Câu tiếp theo - câu thừa có vai trò mở rộng, lớn lên và cụ thể hoá các ý mở trong bài: những trở ngại, khó khăn của người đi đường được cụ thể hoá bằng hình ảnh núi non hiểm trở trên đường. . quy trình mà các tay đua phải vượt qua (Chong San chi exi juu san).

- Câu 3 - câu chuyển ý, chuyển ý, câu này rất quan trọng trong việc diễn đạt ý. Hàm ý tứ bất chợt được bộc lộ trong câu này: Khi đã vượt núi lên đến đỉnh tháp (Chong San Dang là nữ đế duy nhất của gió cao).

- Câu 4 - câu ghép, liên hệ chặt chẽ với câu chuyển thành câu ghép giải thích rõ nghĩa chuyển và khái quát ý của toàn bài: Rồi nước non ngàn dặm sẽ trông ra (Văn sửa đỏ bản đồ). không gian vương miện).

Tình cảm, cảm xúc và hình tượng nghệ thuật của bài thơ vận động theo cấu trúc này. Tương tự, khổ thơ thứ ba như một bản lề tạo nên bước ngoặt của cả bài thơ.

Câu 2: Bài thơ sử dụng nhiều phép ám chỉ (“Tàu Lu”, “Chông San”) để miêu tả chặng đường gian nan, chông gai của con đường. Những ngọn núi này chồng chất lên những ngọn núi khác, trùng điệp tưởng chừng như không thể đi hết. Nhấn mạnh sự khó khăn đó là đoạn thơ đã nêu bật những trở ngại, gian khổ mà tác giả phải trải qua cũng như ý thức kiên cường của ông.

Câu hỏi 3:

Nếu câu 2 tập trung vẽ cảnh núi rừng bao la qua giải pháp điệp ngữ thì câu 4 lại miêu tả tư thế hiên ngang, trang nghiêm cũng như tâm trạng vui tươi, bay bổng của nhà thơ. Dường như ta thấy nhà thơ dang tay như muốn ôm trọn núi sông, đất trời, đón nhận cảnh thiên nhiên bao la, khoáng đạt trong niềm hân hoan của người vừa vượt qua chặng đường gian nan. Hình tượng nhân vật trữ tình ở câu 4 vững chãi, uy nghi giữa bao la của đất trời.

Nhưng hai câu thơ không chỉ gợi tả mà còn là bài học thấm thía, sâu sắc và súc tích về đường đời: nếu kiên trì, vượt qua gian khổ tích lũy, nhất định sẽ đi đến thắng lợi vẻ vang. .

Câu hỏi 4:

Bài thơ không phải là tả cảnh hay tự sự (tự sự). Bài thơ mang tính triết lí (triết lí ẩn dưới vỏ bọc miêu tả và tự sự). Đi đường vì vậy có hai lớp nghĩa: nghĩa đen miêu tả và kể lại những gian khổ của đường núi, nghĩa bóng bao gồm đường cách mạng, đường sinh mệnh. Qua bài thơ, Chủ tịch Hồ Chí Minh muốn chỉ ra một chân lý: con đường cách mạng còn dài, gian khổ nhưng nếu kiên trì, bền bỉ thì nhất định sẽ gặt hái được thành công.

Bạn xem bài Học tốt Ngữ văn - Tự luận: Soạn bài: Đi đường (Tàu Lồ) Bạn đã khắc phục được sự cố mà bạn phát hiện ra chưa ?, nếu chưa, hãy bình luận thêm về Học tốt Ngữ văn - Tự luận: Soạn bài: Đi đường (Tàu Lồ) dưới đây để dienchau2.edu.vn có thể thay đổi & hoàn thiện nội dung tốt hơn cho bạn đọc! Cảm ơn bạn đã ghé thăm website Trường THPT Diễn Châu 2

Thể loại: Văn học

Nguồn: dienchau2.edu.vn

[rule_{ruleNumber}]

#Giỏi #Văn #Bài #văn #Soạn #bài #Đi #đường #Tẩu #lộ

Bạn thấy bài viết Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Đi đường (Tẩu lộ) có giải quyết đươc vấn đề bạn tìm hiểu không?, nếu  không hãy comment góp ý thêm về Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Đi đường (Tẩu lộ) bên dưới để dienchau2.edu.vn có thể chỉnh sửa & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website Trường THPT Diễn Châu 2

Nhớ để nguồn: Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Đi đường (Tẩu lộ) tại Kiến thức chung

THPT Diễn Châu 2

THPT Diễn Châu 2 – Nghệ An được thành lập vào năm 1965. Trường được tách từ Trường cấp 3 Diễn Châu 1 thành THPT Diễn Châu 2 và THPT Nguyễn Xuân Ôn. Ngôi trường THPT Diễn Châu 2 – Nghệ An mang nhiệm vụ đào tạo các thế hệ học sinh của vùng Trung, Bắc Diễn Châu và một số xã của huyện Yên Thành như: Đô Thành, Đức Thành, Thọ Thành.

Những bài viết liên quan

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

Back to top button