Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Bố cục của văn bản

Bạn đang xem: Giỏi Văn – Tự luận: Soạn bài: Bố cục của văn bản Trong dienchau2.edu.vn

I. Bố cục của văn bản:

Câu hỏi 1: Văn bản trên có 3 phần:

– Giới thiệu (từ đầu đến “danh nhân”): khái quát về nhân vật Chu Văn An.

– Thân bài (“Học trò theo thầy” đến “không được vào thăm”): những biểu hiện thể hiện “phẩm chất cao đẹp” của thầy giáo Chu Văn An.

– Kết bài (đến hết bài “Khi ông mất”): tình cảm của mọi người đối với Chu Văn An lúc ông mất.

Câu 2: Nhiệm vụ của từng phần của văn bản:

Phần mở bài: giới thiệu nội dung, gây sự chú ý của người đọc.

Thân bài: Phát triển và sửa chữa cụ thể vấn đề được nêu trong phần mở đầu, duy trì sự chú ý của người đọc.

Kết luận: tóm tắt kết luận và phục vụ mong đợi của người đọc.

Câu hỏi 3:

Bố cục văn bản là việc tổ chức các phần, các đoạn trong một văn bản để trình bày chủ đề của văn bản.

– Một văn bản hoàn chỉnh thường có bố cục 3 phần: Mở đầu, Thân bài và Kết luận.

– Nhiệm vụ của mỗi phần xem mục gợi ý (b).

– Mối quan hệ giữa các bộ phận: gắn bó, liên kết chặt chẽ với nhau; bổ sung cho nhau để có được một văn bản hoàn chỉnh.

II. Cách sắp xếp, bố trí nội dung phần thân văn bản.

Câu hỏi 1:

một. Trong phần nội dung của văn bản tôi đi họcThanh Tịnh bồi hồi nhớ lại ngày đầu tiên đi học.

Tác giả đã sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian: trên đường đến trường à trên đường đến trường à trong lớp học à; trong đó có mạch sắp xếp theo liên tưởng: trước và trong ngày tựu trường (ấn tượng về con đường, ngôi trường, …).

b. Tài liệu Trong trái tim của một người mẹ của Nguyên Hồng chủ yếu diễn những diễn biến tâm trạng của bé Hồng.

– Đó là một cậu bé rất yêu mẹ, mặc cho bà ngoại dùng những lời lẽ xúc phạm để nói xấu mẹ.

– Sự mới lạ và ấn tượng của nhà văn là kể lại qua kỉ niệm khi cậu bé gặp lại mẹ. (Niềm vui sướng tột cùng khi được nằm trong lòng mẹ, được mẹ vuốt ve, âu yếm …)

Câu hỏi 3: Tùy theo nhân vật và mục tiêu của miêu tả mà người ta có thể miêu tả theo thứ tự từ khái quát đến cụ thể hoặc ngược lại. Một số cách phổ biến để trình tự mô tả:

– Tả một người: Tả từ ngoại hình đến suy nghĩ, tình cảm, tính cách hoặc ngược lại; Có thể mở đầu bài miêu tả bằng cách kể một câu chuyện ngắn (lai lịch, tuổi tác, nghề nghiệp, địa vị xã hội, …) rồi miêu tả chân dung, tính cách, … của mình;

– Con vật, con vật: miêu tả từ đặc điểm chung, chung đến đặc điểm riêng của từng bộ phận, bộ phận;

– Tả cảnh: tả từ khái quát đến cụ thể, từ xa đến gần, từ cao xuống thấp hoặc ngược lại; cũng có thể mô tả tuần tự từng khía cạnh của cảnh: âm thanh, ánh sáng, màu sắc, đường nét, v.v.

Câu 4: Thân bài Người thầy cao độ trình bày các ý để làm sáng tỏ quan điểm trên, các ý này được sắp xếp theo một trình tự nhất định.

Phân tích, chứng minh làm rõ luận điểm “Chu Văn An là một người thầy có đạo đức cao”.

Chúng ta cùng xem nội dung bài viết giới thiệu về con người của anh:

– Có nhiều học sinh đang học

– Nhiều người đỗ đạt cao.

– Vì vậy ông được nhà vua yêu cầu “xin hoàng tử dạy dỗ”.

– Nhưng đến đời vua Dũng Tông, “vua ưa vui thú, không lo việc triều đình, trọng dụng cận thần”. Nhiều lần khuyên can, vua không nghe, bèn trả mũ quan cho làng …

Xem thêm:  Đặt câu với từ đơn điệu

Phần biểu diễn này nêu lên luận điểm “người thầy giỏi, trung thành, có đức” để làm sáng tỏ và chứng minh luận điểm “Chu Văn An là một nhà giáo có đạo đức cao”.

Hai câu cuối của phần này có thể coi là những luận điểm minh họa rất cụ thể về “đức cao vọng trọng” của Người.

Câu hỏi 5:

– Có một bố cục cố định cho tất cả các tài liệu không? Tại sao?

– Người ta thường sắp xếp nội dung phần thân bài như thế nào? (không gian – thời gian, tổng quát – cụ thể, mạch tăng trưởng của bài toán, mạch suy luận, liên tưởng, …)

Nhìn chung, người ta có thể linh hoạt sắp xếp, bố trí nội dung phần thân bài miễn là đảm bảo tính thống nhất về chủ đề, mạch lạc trong việc triển khai chủ đề, giúp người đọc dễ tiếp thu nội dung. muốn bày tỏ.

III. Thực tiễn

Để xác định chủ đề của từng đoạn trích, trước hết hãy tìm những từ, câu trình bày ý chính của đoạn rồi khái quát nội dung chính của đoạn.

– (a): Sân chim đông đúc, ồn ào.

– (b): Cảm nhận về vẻ đẹp biến đổi của núi rừng Ba Vì.

– (c): Chứng minh luận điểm: lịch sử thường có nhiều trang đau thương, nhưng bằng trí tưởng tượng, con người tìm mọi cách sửa sai sự thật để không gặp những tình huống đáng buồn.

Câu hỏi 1:

– (a): Bố cục ba phần, miêu tả từ khái quát đến cụ thể, từ xa đến gần

– (b): Bố cục ba đoạn, đoạn đầu nêu chủ đề (luận điểm cần chứng minh), hai đoạn văn nêu dẫn chứng củng cố luận điểm.

Câu 2: Hãy miêu tả tình mẫu tử của bé Hồng trong văn bản Trong lòng mẹ, hãy thực hiện và sắp xếp như sau:

– Nêu tình cảm, thái độ của chú bé Hồng khi nói chuyện (đối thoại) với dì về mẹ của mình.

– Vì thương mẹ, bé Hồng ghét những hủ tục phong kiến ​​vô lý. Tuyên bố đầy căm thù đối với tục lệ đó.

– Vì không thể ngừng thương và nhớ mẹ, cô bé thoáng thấy một người trên xe kéo và Hồng chạy theo. – Tả những khoảnh khắc bé Hồng hạnh phúc khi được ở bên mẹ.

Câu hỏi 3: Có thể sắp xếp các ý theo hai nhóm: giải thích câu tục ngữ và chứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ.

– Nghĩa đen và nghĩa bóng của thuật ngữ Đi bộ;

– Nghĩa đen và nghĩa bóng của cái sàng khôn;

– Những người lãnh đạo bôn ba tìm đường cứu nước;

– Người thường xuyên nỗ lực hòa mình vào cuộc sống sẽ nắm chắc tình hình, học hỏi được nhiều điều bổ ích;

– Trong thời kỳ đổi mới, nhờ giao lưu với nước ngoài, chúng ta có thể học hỏi công nghệ tiên tiến của thế giới.

Bạn xem bài Giỏi Văn – Tự luận: Soạn bài: Bố cục của văn bản Bạn đã khắc phục được sự cố mà bạn phát hiện ra chưa ?, nếu chưa, hãy bình luận thêm về Giỏi Văn – Tự luận: Soạn bài: Bố cục của văn bản dưới đây để dienchau2.edu.vn có thể thay đổi & hoàn thiện nội dung tốt hơn cho bạn đọc! Cảm ơn bạn đã ghé thăm website Trường THPT Diễn Châu 2

Thể loại: Văn học

Nguồn: dienchau2.edu.vn

xem thêm thông tin chi tiết về Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Bố cục của văn bản

Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Bố cục của văn bản

Hình Ảnh về: Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Bố cục của văn bản

Video về: Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Bố cục của văn bản

Wiki về Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Bố cục của văn bản

Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Bố cục của văn bản -

Bạn đang xem: Giỏi Văn - Tự luận: Soạn bài: Bố cục của văn bản Trong dienchau2.edu.vn

I. Bố cục của văn bản:

Câu hỏi 1: Văn bản trên có 3 phần:

- Giới thiệu (từ đầu đến “danh nhân”): khái quát về nhân vật Chu Văn An.

- Thân bài (“Học trò theo thầy” đến “không được vào thăm”): những biểu hiện thể hiện “phẩm chất cao đẹp” của thầy giáo Chu Văn An.

- Kết bài (đến hết bài “Khi ông mất”): tình cảm của mọi người đối với Chu Văn An lúc ông mất.

Câu 2: Nhiệm vụ của từng phần của văn bản:

Phần mở bài: giới thiệu nội dung, gây sự chú ý của người đọc.

Thân bài: Phát triển và sửa chữa cụ thể vấn đề được nêu trong phần mở đầu, duy trì sự chú ý của người đọc.

Kết luận: tóm tắt kết luận và phục vụ mong đợi của người đọc.

Câu hỏi 3:

Bố cục văn bản là việc tổ chức các phần, các đoạn trong một văn bản để trình bày chủ đề của văn bản.

- Một văn bản hoàn chỉnh thường có bố cục 3 phần: Mở đầu, Thân bài và Kết luận.

- Nhiệm vụ của mỗi phần xem mục gợi ý (b).

- Mối quan hệ giữa các bộ phận: gắn bó, liên kết chặt chẽ với nhau; bổ sung cho nhau để có được một văn bản hoàn chỉnh.

II. Cách sắp xếp, bố trí nội dung phần thân văn bản.

Câu hỏi 1:

một. Trong phần nội dung của văn bản tôi đi họcThanh Tịnh bồi hồi nhớ lại ngày đầu tiên đi học.

Tác giả đã sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian: trên đường đến trường à trên đường đến trường à trong lớp học à; trong đó có mạch sắp xếp theo liên tưởng: trước và trong ngày tựu trường (ấn tượng về con đường, ngôi trường, ...).

b. Tài liệu Trong trái tim của một người mẹ của Nguyên Hồng chủ yếu diễn những diễn biến tâm trạng của bé Hồng.

- Đó là một cậu bé rất yêu mẹ, mặc cho bà ngoại dùng những lời lẽ xúc phạm để nói xấu mẹ.

- Sự mới lạ và ấn tượng của nhà văn là kể lại qua kỉ niệm khi cậu bé gặp lại mẹ. (Niềm vui sướng tột cùng khi được nằm trong lòng mẹ, được mẹ vuốt ve, âu yếm ...)

Câu hỏi 3: Tùy theo nhân vật và mục tiêu của miêu tả mà người ta có thể miêu tả theo thứ tự từ khái quát đến cụ thể hoặc ngược lại. Một số cách phổ biến để trình tự mô tả:

- Tả một người: Tả từ ngoại hình đến suy nghĩ, tình cảm, tính cách hoặc ngược lại; Có thể mở đầu bài miêu tả bằng cách kể một câu chuyện ngắn (lai lịch, tuổi tác, nghề nghiệp, địa vị xã hội, ...) rồi miêu tả chân dung, tính cách, ... của mình;

- Con vật, con vật: miêu tả từ đặc điểm chung, chung đến đặc điểm riêng của từng bộ phận, bộ phận;

- Tả cảnh: tả từ khái quát đến cụ thể, từ xa đến gần, từ cao xuống thấp hoặc ngược lại; cũng có thể mô tả tuần tự từng khía cạnh của cảnh: âm thanh, ánh sáng, màu sắc, đường nét, v.v.

Câu 4: Thân bài Người thầy cao độ trình bày các ý để làm sáng tỏ quan điểm trên, các ý này được sắp xếp theo một trình tự nhất định.

Phân tích, chứng minh làm rõ luận điểm “Chu Văn An là một người thầy có đạo đức cao”.

Chúng ta cùng xem nội dung bài viết giới thiệu về con người của anh:

- Có nhiều học sinh đang học

- Nhiều người đỗ đạt cao.

- Vì vậy ông được nhà vua yêu cầu “xin hoàng tử dạy dỗ”.

- Nhưng đến đời vua Dũng Tông, “vua ưa vui thú, không lo việc triều đình, trọng dụng cận thần”. Nhiều lần khuyên can, vua không nghe, bèn trả mũ quan cho làng ...

Phần biểu diễn này nêu lên luận điểm “người thầy giỏi, trung thành, có đức” để làm sáng tỏ và chứng minh luận điểm “Chu Văn An là một nhà giáo có đạo đức cao”.

Hai câu cuối của phần này có thể coi là những luận điểm minh họa rất cụ thể về “đức cao vọng trọng” của Người.

Câu hỏi 5:

- Có một bố cục cố định cho tất cả các tài liệu không? Tại sao?

- Người ta thường sắp xếp nội dung phần thân bài như thế nào? (không gian - thời gian, tổng quát - cụ thể, mạch tăng trưởng của bài toán, mạch suy luận, liên tưởng, ...)

Nhìn chung, người ta có thể linh hoạt sắp xếp, bố trí nội dung phần thân bài miễn là đảm bảo tính thống nhất về chủ đề, mạch lạc trong việc triển khai chủ đề, giúp người đọc dễ tiếp thu nội dung. muốn bày tỏ.

III. Thực tiễn

Để xác định chủ đề của từng đoạn trích, trước hết hãy tìm những từ, câu trình bày ý chính của đoạn rồi khái quát nội dung chính của đoạn.

- (a): Sân chim đông đúc, ồn ào.

- (b): Cảm nhận về vẻ đẹp biến đổi của núi rừng Ba Vì.

- (c): Chứng minh luận điểm: lịch sử thường có nhiều trang đau thương, nhưng bằng trí tưởng tượng, con người tìm mọi cách sửa sai sự thật để không gặp những tình huống đáng buồn.

Câu hỏi 1:

- (a): Bố cục ba phần, miêu tả từ khái quát đến cụ thể, từ xa đến gần

- (b): Bố cục ba đoạn, đoạn đầu nêu chủ đề (luận điểm cần chứng minh), hai đoạn văn nêu dẫn chứng củng cố luận điểm.

Câu 2: Hãy miêu tả tình mẫu tử của bé Hồng trong văn bản Trong lòng mẹ, hãy thực hiện và sắp xếp như sau:

- Nêu tình cảm, thái độ của chú bé Hồng khi nói chuyện (đối thoại) với dì về mẹ của mình.

- Vì thương mẹ, bé Hồng ghét những hủ tục phong kiến ​​vô lý. Tuyên bố đầy căm thù đối với tục lệ đó.

- Vì không thể ngừng thương và nhớ mẹ, cô bé thoáng thấy một người trên xe kéo và Hồng chạy theo. - Tả những khoảnh khắc bé Hồng hạnh phúc khi được ở bên mẹ.

Câu hỏi 3: Có thể sắp xếp các ý theo hai nhóm: giải thích câu tục ngữ và chứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ.

- Nghĩa đen và nghĩa bóng của thuật ngữ Đi bộ;

- Nghĩa đen và nghĩa bóng của cái sàng khôn;

- Những người lãnh đạo bôn ba tìm đường cứu nước;

- Người thường xuyên nỗ lực hòa mình vào cuộc sống sẽ nắm chắc tình hình, học hỏi được nhiều điều bổ ích;

- Trong thời kỳ đổi mới, nhờ giao lưu với nước ngoài, chúng ta có thể học hỏi công nghệ tiên tiến của thế giới.

Bạn xem bài Giỏi Văn - Tự luận: Soạn bài: Bố cục của văn bản Bạn đã khắc phục được sự cố mà bạn phát hiện ra chưa ?, nếu chưa, hãy bình luận thêm về Giỏi Văn - Tự luận: Soạn bài: Bố cục của văn bản dưới đây để dienchau2.edu.vn có thể thay đổi & hoàn thiện nội dung tốt hơn cho bạn đọc! Cảm ơn bạn đã ghé thăm website Trường THPT Diễn Châu 2

Thể loại: Văn học

Nguồn: dienchau2.edu.vn

[rule_{ruleNumber}]

#Giỏi #Văn #Bài #văn #Soạn #bài #Bố #cục #của #văn #bản

Bạn thấy bài viết Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Bố cục của văn bản có giải quyết đươc vấn đề bạn tìm hiểu không?, nếu  không hãy comment góp ý thêm về Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Bố cục của văn bản bên dưới để dienchau2.edu.vn có thể chỉnh sửa & cải thiện nội dung tốt hơn cho độc giả nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website Trường THPT Diễn Châu 2

Nhớ để nguồn: Giỏi Văn – Bài văn: Soạn bài: Bố cục của văn bản tại Kiến thức chung

THPT Diễn Châu 2

THPT Diễn Châu 2 – Nghệ An được thành lập vào năm 1965. Trường được tách từ Trường cấp 3 Diễn Châu 1 thành THPT Diễn Châu 2 và THPT Nguyễn Xuân Ôn. Ngôi trường THPT Diễn Châu 2 – Nghệ An mang nhiệm vụ đào tạo các thế hệ học sinh của vùng Trung, Bắc Diễn Châu và một số xã của huyện Yên Thành như: Đô Thành, Đức Thành, Thọ Thành.

Những bài viết liên quan

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

Back to top button